Politique alpine : plusieurs sommets – un but

En période de crise mondiale, la coopération suprarégionale est plus que jamais nécessaire pour façonner l’espace alpin. Le rapport annuel 2024 de CIPRA International montre comment les projets et le travail politique à l’échelle alpine se concrétisent et produisent des effets.

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Plus de nouveautés

Etude : ressources en eau dans les Alpes et changement climatique
Etude : ressources en eau dans les Alpes et changement climatique
Une nouvelle étude intitulée " Regional climate change and adaptation - The Alps facing the challenge of changing water resources ", consacrée aux circuits de l'eau dans les Alpes sur fond de changement climatique, vient de paraî-tre. Cette publication en langue anglaise se penche sur les stratégies concrètes d'adaptation à la diminution des ressources en eau dans les régions alpines, sur les facteurs de réussite susceptibles de garantir leur réussite et sur les barrières à surmonter.
Deux fleurons de la construction de montagne énergétiquement efficace
Deux fleurons de la construction de montagne énergétiquement efficace
Le premier refuge de montagne construit selon la norme suisse Minergie P a ouvert ses portes au cours de l'été 2009. Cet hébergement situé à 3 883 mètres d'altitude et baptisé " Matterhorn Glacier Paradise ", au pied du Petit Matterhorn dans le domaine skiable de Zermatt/CH, est une construction exemplaire en termes d'écologie : la façade orientée au sud est entièrement recouverte de panneaux solaires. L'énergie ainsi produite est utilisée pour le chauffage et les équipements techniques. L'enveloppe du bâtiment est parfaitement isolée et une pompe à chaleur garantit une utilisation optimale de l'énergie.
Des écoles de montagne menacées
Des écoles de montagne menacées
En Italie, les écoles de montagne des petites communes sont les premières à ressentir les effets de la réforme scolaire engagée. Les économies de ressources ont jusqu'à présent conduit à mettre en place des classes uniques, c'est-à-dire des classes regroupant des écoliers d'âges différents. Dans la seule région du Piémont/I, le nombre de ces classes s'élève à 330. Les écoles de montagne devraient être encore plus durement touchées lors de l'année scolaire à venir. Motif ? L'adoption d'un nombre minimum de 50 élèves par école.
L'ANEM s'oppose à la suppression des services dans les régions de montagne
L'ANEM s'oppose à la suppression des services dans les régions de montagne
Le comité directeur de l'Association Nationale des Elus de la Montagne (ANEM) a adopté le 10 septembre 2009 trois motions relatives à la télévision numérique terrestre, aux bureaux de poste publics et à la convocation du Conseil National de la Montagne. Pour les différents ministres compétents notamment, ces motions ont pour but de rappeler au gouvernement que la spécificité territoriale des régions de montagne doit être prise en compte dans les réformes à venir de l'aménagement du territoire.

Évènements

  • 2025-10-07T00:00:00+02:00
  • 2025-10-08T23:59:59+02:00
  • Salle de conférence du Centre de congrès Dorfmitte, 6842 Koblach, Autriche
07/10/2025 - 08/10/2025
Le congrès d’Alliance dans les Alpes en 2025 Salle de conférence du Centre de congrès Dorfmitte, 6842 Koblach, Autriche

Projets et activités

speciAlps
speciAlps
[Projet achevé] Prairies maigres, tourbières, haies, biotopes ou forêts : les Alpes regorgent de joyaux naturels qui donnent une grande valeur aux communes. Ils abritent de nombreux animaux, et les humains apprécient l’attractivité et la qualité de vie d’espaces naturels qui fonctionnent. Le potentiel de ces espaces est toutefois loin d’être épuisé : chaque commune peut agir dans ce domaine !
Stage terre
Stage terre
[Projet achevé] Lors de deux chantiers, en France et en Autriche, des jeunes ont acquis des connaissances sur la terre comme matériau de construction et ont construit ensemble un four en terre crue.
whatsalp youth
whatsalp youth
[Projet achevé] À l’école, les jeunes passent la majorité de leur temps entre quatre murs. Le projet « whatsalp youth » les a emmené en montagne et a transformé la salle de classe en lieu d’apprentissage en plein air.